CONTOH BLUE PRINT TENTANG BULLYING

BLUE PRINT TENTANG BULLYING

Oleh

Lean Johan Effendi

1.     Menentukan variabel Y: Bullying

2.     Menentukan skala pengukuran: Skala Likert

3.     Menyusun materi:

a.   Konstruk: Bullying

b.   Pengertian menurut para ahli:

1)      Olweus (2005)

Tindakan atau perilaku agresif yang disengaja, yang dilakukan oleh sekelompok orang atau seseorang berulang kali dan dari waktu ke waktu kepada seorang korban yang tidak dapat mempertahankan dirinya dengan mudah atau sebagai penyalahgunaan kekuasaan / kekuatan sistematis.

2)      Wicaksana (2008)

Kekerasan fisik dan psikologis jangka panjang yang dilakukan oleh seseorang atau kelompok, terhadap seseorang yang tidak dapat membela diri dalam situasi di mana ada keinginan untuk menyakiti atau menakut-nakuti orang tersebut atau membuatnya murung.

3)      Black and Jackson (2008)

Tipe perilaku agresif proaktif di mana ada aspek yang disengaja untuk mendominasi, menyakiti, atau menyingkirkan, ada ketidak seimbangan kekuatan baik secara fisik, usia, kemampuan kognitif, keterampilan, dan status sosial, dan dilakukan berulang kali oleh satu atau beberapa anak terhadap anak lain.

4)      Sejiwa (2008)

Situasi di mana penyalahgunaan kekuatan / kekuatan fisik / mental dilakukan oleh seseorang / kelompok, dan dalam situasi ini korban tidak dapat membela atau membela diri.

5)      Rigby (1994)

Keinginan untuk menyakiti yang ditunjukkan dalam tindakan langsung oleh seseorang atau kelompok yang lebih kuat, tidak bertanggung jawab, biasanya berulang-ulang, dan dilakukan dengan senang hati bertujuan untuk membuat korban menderita.

Simbol:

1)      A = Penyalahgunaan kekuasaan.

2)      B = Keinginan untuk menyakiti atau menakuti.

3)      C = Tindakan yang disengaja untuk mendominasi.

4)      D = Penyalahgunaan kekuatan.

5)      E = Kegiatan untuk menyakiti yang dilakukan secara berulang-ulang.

4.   Definisi Operasional (DO): Bullying adalah Penyalahgunaan kekuasaan dan kekuatan  dengan menyakiti atau menakuti pihak yang lebih lemah secara berulang ulang untuk mendapatkan dominasi.

5.     Butir-Butir Instrumen:

DO	Indikator	Sub Indikator	Pernyataan
			Fav	Unfav
Bullying adalah Penyalahgunaan kekuasaan dan kekuatan  dengan menyakiti atau menakuti pihak yang lebih lemah secara berulang ulang untuk mendapatkan dominasi	Penyalahgunaan Kekuasaan	Diktator	Saya langsung menyuruh adik saat butuh bantuan.	Saya mengucapkan kata tolong saat meminta bantuan ke adik.
			Saya memaksa teman untuk membantu mengerjakan tugas.	Saya meminta bantuan ke teman saat sedang kesulitan.
			Saya langsung mengambil barang teman saat butuh.	Saya minta izin saat meminjam barang.
		Ujub	Saya hanya diam saat melakukan kesalahan.	Saya meminta maaf saat melakukan kesalahan.
			Saya merasa tersakiti saat menyakiti orang lain.	Saya merasa bersalah saat menyakiti orang lain
			Saya menolak pendapat orang lain.	Saya menerima pendapat orang lain.
		Egois	Saya bersikap masa bodoh dengan kepentingan orang lain.	Saya peduli dengan kepentingan orang lain.
			Saya enggan memberi sumbangan kematian.	Saya senang memberi sumbangan kematian.
			Saya membeli makan untuk dimakan sendiri.	Saya membagikan makanan kepada teman-teman.
	Keinginan untuk menyakiti	Menyiksa	Saya suka menakut-nakuti orang lain.	Saya suka menenangkan orang lain saat sedang takut.
			Saya suka melihat orang berkelahi.	Saya suka melihat perdamaian.
			Saya suka memberi harapan palsu.	Saya menepati janji yang pernah terucap.
		Jahil	Saya suka mengganggu teman saat kelas berlangsung.	Saya diam saat kelas agar teman tidak terganggu.
			Saya menyiram air dan melempar tepung saat ada yang berulang tahun.	Saya memberi hadiah yang diinginkan teman saat dia sedang berulang tahun.
			Saya suka menyembunyikan barang teman untuk hiburan.	Saya memberitahu teman saat ada barangnya yang ketinggalan.
		Tempramen	Saya memukul teman saat marah.	Saya diam saat sedang marah.
			Saya membanting barang saat marah.	Saya merapikan barang saat marah.
			Saya suka berkata kotor.	Saya suka berkata sopan.
	Tindakan yang disengaja untuk mendominasi.	Mencari perhatian	Saya suka bertanya saat dikelas agar mendapat perhatian guru	Saya tidak tertarik dengan perhatian yang diberikan oleh guru
			Saya menawari bantuan kepada semua teman di kelas.	Saya menolak membantu teman di kelas.
			Saya bertingkah konyol untuk di hadapan teman.	Saya berwibawa di hadapan teman.
		Ingin dipuji	Saya suka apabila dipuji cantik/tampan	Saya risih apabila dipuji cantik/tampan
			Saya memposting nilai ujian yang bagus di sosial media.	Saya menyimpan nilai ujian sendirian meski itu bagus sekalipun.
			Saya merasa bangga saat dipuji pintar.	Saya biasa saja saat dipuji pintar.
		Ingin menjadi pemimpin	Saya dengan tegas mengajukan diri menjadi ketua kelas.	Saya menunjuk teman saat pemilihan ketua kelas.
			Saya berebut untuk menjadi ketua upacara di sekolah.	Saya hanya diam saat ada penunjukkan ketua upacara di sekolah.
			Saya bangga saat dapat berpidato di depan kelas.	Saya takut untuk berpidato di depan kelas.
	Penyalahgunaan kekuatan.	Mengalihkan tugas	Saya menyuruh teman untuk mengerjakan semua tugas.	Saya lebih suka mengerjakan tugas sendiri.
			Saya merekomendasikan teman saat disuruh untuk mengerjakan soal oleh guru.	Saya langsung maju saat disuruh untuk mengerjakan soal oleh guru.
			Saya berpura pura sakit agar tidak disuruh ibu untuk membersihkan rumah.	Saya dengan semangat melaksanakan perintah ibu untuk membersihkan rumah.
		Penindasan	Saya suka memintai uang teman	Saya lebih suka memakai uang sendiri
			Saya suka menyuruh teman untuk membelikan jajan dikantin.	Saya lebih suka membeli jajan dikantin sendiri.
			Saya suka mengancam teman hanya agar dia menurut.	Saya bersikap baik kepada teman meski tidak menurut.
		Merendahkan	Saya suka menghina nama teman untuk hiburan	Saya lebih suka memanggil dengan nama asli.
			Saya menunjukkan ekspresi jijik saat melihat hasil kerjaan orang lain yang tidak bagus.	Saya tetap mengapresiasi hasil kerjaan orang lain meski tidak bagus sekalipun.
			Saya merasa risih jika dekat dengan orang yang berpakaian lusuh.	Saya biasa saja jika dekat dengan orang yang berpakaian lusuh.
	Kegiatan untuk menyakiti yang dilakukan secara berulang-ulang.	Vandalisme	Saya suka mencoret-coret bangku di sekolah.	Saya senang menjaga kebersihan bangku di sekolah.
			Saya suka memukul-mukul meja untuk dijadikan alat musik.	Saya menggunakan meja hanya untuk belajar saja.
			Saya membuang sampah di kelas.	Saya membuang sampah di tempat sampah.
		Pengucilan	Saya menjauhi teman saat sedang tidak disuka.	Saya mendekati teman meski tidak suka.
			Saya hanya diam apabila orang itu tidak menyapa duluan.	Saya senang menyapa duluan saat bertemu orang.
			Saya berpura-pura tidak mendengar saat dimintai tolong oleh orang yang tidak disuka.	Saya menolong siapapun meski itu adalah orang yang tidak disuka sekalipun.
		Menyebarkan aib	Saya membicarakan kejelekan teman saat dibelakangnya.	Saya membicarakan kebaikan teman meski di belakangnya sekalipun.
			Saya membuka rahasia teman saat sedang bertengkar.	Saya tetap menjaga rahasia teman meskipun saat bertengkar.
			Saya suka mengungkit masa lalu apabila teman tidak mau membantu.	Saya hanya diam apabila teman tidak mau membantu.

HASIL PENELITIAN KORBAN BULLYING DAN ANGKET BULLYING

KASUS PEMBULLYAN DI KALANGAN REMAJA SEKOLAH MENENGAH AKHIR

Oleh

LEAN JOHAN EFFENDI

Data Konseli.

Nama                   : Agus (Disamarkan)

Umur                   : 16 Tahun

Tempat Tinggal   : Desa Jrebeng, Krian, Sidoarjo

Keluhan               : Pembullyan berupa fisik, uang dan psikis

Hasil Wawancara.

Agus adalah seorang remaja yang duduk di bangku kelas 1 SMA di SDA. Dia dibully semenjak masuk di SMA, hal itu dikarenakan Agus yang tidak begitu pintar di kelas serta tidak pandai berolah raga. Setiap harinya kala pagi dia selalu diminta untuk mengerjakan tugas milik orang yang membullynya. Setelah itu terkadang Agus dimintai uang setiap hari rabu dan sabtu. Jika jam kosong Agus dijadikan tontonan adu pukul dengan si pembully ini. Teman-teman kelasnya diam saja tak ada yang berusaha membantu, malahan hanya tawaan yang Agus dapat. Disisi lain Agus tidak berani menceritakan hal itu ke guru ataupun orang tuanya, pelampiasannya dengan membolos sekolah. Sehingga Agus malah dicap sebagai anak yang tidak baik oleh gurunya.

Wawancara Terstruktur.

1.     Sejak kapan pembullyan itu terjadi?

“Sejak saya masuk di SMA, tepatnya saat saya gagal melakukan praktik roll depan saat pelajaran olah raga.”

2.     Mengapa mereka melakukan tindakan Bullying itu?

“Karena saya tidak pandai di kelas, tidak pandai juga dalam hal berolah raga, sehingga mereka mulai menyebut saya banci karena tidak jago pula dalam berkelahi.”

3.     Dalam bentuk apa biasanya mereka membully?

“Biasanya setiap pagi sebelum bel sekolah berbunyi saya disuruh untuk mengerjakan seluruh tugas rumahnya bahkan saat pelajaran berlangsung pun saya juga disuruh untuk menuliskan tugas di buku catatannya. Setiap hari rabu dan juga sabtu saya selalu dimintai uang untuk dia bolos. Dan saat jam kosong saya dijadikan bahan tontonan adu jotos di depan teman-teman sekelas. Teman-teman sekelas bukannya memisah malah tertawa bahagia melihat saya dibully.”

4.     Apakah tidak ada pihak yang berusaha melerai?

“Tidak ada satupun yang berusaha melerai, karena takut diseret juga ke pembullyan tersebut, mereka semua hanya diam membisu seakan tak ada yang terjadi.”

Wawancara Tidak Terstruktur.

1.     Jika diam menjadi pilihan, lantas bagaimana tindakan untuk mengurangi tindakan bullying yang mereka lakukan?

“Biasanya kala pagi saya bersembunyi di koperasi dulu, hingga jam masuk tiba agar saya tak disuruh mengerjakan tugas-tugasnya, saya juga sering menyembunyikan uang di kopyah lalu bilang bahwa saya tidak diberi uang saku. Dan pilihan terakhir saya adalah membolos ke rental ps 2 dengan teman saya yang juga korban pembullyan juga. Karena hal itu setidaknya dapat membuat hati saya tenang.”

2.     Dengan membolos, lantas apakah tidak membuat guru menjadi berpandangan buruk?

“Tentunya, karna saat pertama kali saya masuk saya itu sangat suka aktif di kelas dengan menjawab pertanyaan dari hasil menghafal, ya itu kelebihan saya. Sehingga ada beberapa guru yang awalnya menganggap saya ini murid yang cerdas. Tapi saat saya bolos hampir seminggu saya mulai kehilangan semua pandangan itu, tatapan guru saya berbeda dari sebelumnya. Saya hanya bisa diam meski dianggap anak yang nakal karena membolos sekolah. Bukan hanya guru tapi orang tua saya juga begitu, saya dimarahi habis-habisan. Dan saya hanya diam takut untuk menceritakan tentang semua kebenaran itu.”

Hasil Observasi.

1.     Ternyata dia tinggal di keluarga yang tidak begitu harmonis.

2.     Terkadang saat berbicara nada intonasinya agak tinggi.

3.     Dia punya pola pikir bahwa Allah akan membalas setiap tindakan yang dilakukan hambaNya. Oleh karena itu dia lebih memilih diam daripada ikut membalas tindakan buruk yang ia terima.

4.     Dia orangnya cukup agamis.

5.     Pandai dalam hal menghafal tapi tidak pandai dalam berolah raga. 

Kuesioner tentang Bullying.

Nama               :

Kelas               :

Asal Sekolah   :

OLWEUS BULLY/VICTIM QUESTIONNAIRE-REVISED

Anda akan menemukan pertanyaan-pertanyaan mengenai kehidupan Anda di sekolah. Terdapat lima jawaban untuk setiap pertanyaan. Masing-masing jawaban memiliki angka tertentu. Lingkari angka di dalam kotak jawaban yang paling menggambarkan pikiran atau perasaan Anda. Untuk pertanyaan pertama berikut ini, jika Anda benar-benar tidak menyukai sekolah, lingkari angka yang sesuai dengan pernyataan “Saya sangat tidak menyukai sekolah”. Jika Anda benar-benar menyukai sekolah, lingkari angka yang sesuai dengan pernyataan “Saya sangat menyukai sekolah”, dan sebagainya. Beri satu jawaban untuk setiap pertanyaan.

Sekarang lingkari angka sesuai dengan pernyataan yang paling menggambarkan perasaan Anda mengenai sekolah.

Pertanyaan	Saya sangat tidak menyukai sekolah	Saya tidak menyukai sekolah	Tidak kedua-duanya	Saya menyukai sekolah	Saya sangat menyukai sekolah
1.    Apakah Anda menyukai sekolah?	1	2	3	4	5

Pertanyaan	Tidak ada	1 teman dekat	2 atau 3 teman dekat	4 atau 5 teman dekat	6 atau lebih teman dekat
2.   Ada berapa banyak teman dekat Anda di kelas?	1	2	3	4	5

Pertanyaan	Saya tidak pernah dibully selama beberapa bulan terakhir	Hanya terjadi sekali atau dua kali	2 atau 3 kali sebulan	Sekitar sekali seminggu	Beberapa kali seminggu
3.    Seberapa sering Anda dibully di sekolah selama beberapa bulan terakhir?	1	2	3	4	5
4.    Saya memiliki nama panggilan yang kasar, dijadikan sebagai suatu hal yang lucu, atau diejek dengan cara yang menyakitkan	1	2	3	4	5
5.    Siswa lain meninggalkan saya dengan tujuan tertentu, mengeluarkan saya dari kelompok, dan sama sekali mengabaikan saya	1	2	3	4	5
6.    Saya dipukul, ditendang, didorong, atau dikunci di dalam ruangan	1	2	3	4	5
7.    Siswa lain menyebarkan kebohongan atau fitnah tentang saya dan mencoba membuat orang lain tidak menyukai saya	1	2	3	4	5
8.    Uang atau barang-barang saya diambil dan dirusak	1	2	3	4	5
9.    Saya diancam atau dipaksa untuk melakukan sesuatu yang tidak saya inginkan	1	2	3	4	5
10.  Saya dibully dengan cara diejek atau dikomentari tentang ras saya secara kasar	1	2	3	4	5
11.  Saya dibully dengan ejekan, komentar, atau gerakan kasar yang bermakna seksual	1	2	3	4	5
12. Saya dibully dengan pesan, telepon atau gambar kasar dan menyakitkan, atau cara lain lewat telepon atau internet. Lingkari pernyataan yang sesuai di bawah ini: a.     Hanya lewat telepon b.     Hanya lewat internet c.     Dua-duanya	1	2	3	4	5
13.  Saya dibully dengan cara-cara lainnnya. Sebutkan: a.       b.       c.	1	2	3	4	5

14.    Seorang atau sekelompok siswa yang melakukan bullying ada di kelas mana?

Saya tidak pernah dibully selama beberapa bulan terakhir	Di dalam kelas saya	Di kelas yang berbeda, tetapi level yang sama (seangkatan)	Kakak kelas	Adik kelas	Kakak dan adik kelas
1	2	3	4	5	6

15.    Pernahkah Anda dibully oleh laki-laki atau perempuan?

Saya tidak pernah dibully selama beberapa bulan terakhir	Oleh 1 orang perempuan	Oleh beberapa orang perempuan	Oleh 1 orang laki-laki	Oleh beberapa orang laki-laki	Oleh laki-laki dan perempuan
1	2	3	4	5	6

16.    Berapa banyak siswa yang biasanya melakukan bullying terhadap Anda?

Saya tidak pernah dibully selama beberapa bulan terakhir	Oleh 1 orang siswa	Oleh 2-3 orang siswa	Oleh 4-9 orang siswa	Oleh 10 orang atau lebih siswa	Oleh beberapa siswa atau kelompok siswa yang berbeda
1	2	3	4	5	6

17.    Sudah berapa lama peristiwa bullying tersebut berlangsung?

Saya tidak pernah dibully selama beberapa bulan terakhir	1-2 minggu	Sebulan	6 bulan	Setahun	Beberapa tahun
1	2	3	4	5	6

Pertanyaan	Saya tidak pernah dibully selama beberapa bulan terakhir	Di satu atau lebih tempat berikut ini selama beberapa bulan terakhir
18. Dimanakah biasanya Anda dibully?	1	2

Jawab pertanyaan di bawah ini jika Anda pernah dibully selama beberapa bulan terakhir:

No.	Pertanyaan	Tidak	Ya
18a.	Di taman bermain atau lapangan olahraga (selama istirahat)	1	2
18b.	Di koridor atau tangga	1	2
18c.	Di dalam kelas (ketika guru ada di dalam kelas)	1	2
18d.	Di dalam kelas (ketika guru tidak ada di dalam kelas)	1	2
18e.	Di dalam kamar mandi	1	2
18f.	Di dalam gedung olahraga atau kamar ganti	1	2
18g.	Di dalam kantin	1	2
18h.	Sepanjang perjalanan dari dan ke sekolah	1	2
18i.	Di pemberhentian bis sekolah	1	2
18j.	Di dalam bis sekolah	1	2
18k.	Di tempat-tempat tertentu yang ada di sekolah Sebutkan :	1	2

Pertanyaan	Saya tidak pernah dibully selama beberapa bulan terakhir	Saya telah dibully, tetapi saya tidak pernah memberi tahu orang lain	Saya telah dibully, dan saya pernah memberi tahu seseorang tentang hal itu
19.    Apakah Anda pernah memberitahu orang lain bahwa Anda telah dibully selama beberapa bulan terakhir?	1	2	3

Jawab pertanyaan di bawah ini jika Anda pernah memberi tahu orang lain:

No.	Pertanyaan	Tidak	Ya
19a.	Teman sekelas atau wali kelas	1	2
19b.	Orang dewasa yang ada di sekolah	1	2
19c.	Orangtua atau pengasuh	1	2
19d.	Abang atau kakak	1	2
19e.	Teman-teman	1	2
19f.	Orang lain Sebutkan:	1	2

Pertanyaan	Hampir tidak pernah	Sekali pada waktu tertentu	Kadang-kadang	Seringkali	Hampir selalu
20.    Seberapa sering guru atau orang dewasa lain di sekolah mencoba untuk menghentikan ketika ada siswa yang dibully di sekolah?	1	2	3	4	5
21.    Seberapa sering siswa lain mencoba untuk menghentikan ketika ada siswa yang dibully di sekolah?	1	2	3	4	5

Pertanyaan	Saya tidak pernah dibully selama beberapa bulan terakhir	Tidak, mereka tidak pernah menghubungi sekolah	Ya, mereka menghubungi sekolah satu kali	Ya, mereka menghubungi sekolah beberapa kali
22.    Apakah ada orang dewasa di rumah yang menghubungi sekolah untuk mencoba menghentikan peristiwa bullying yang Anda alami selama beberapa bulan terakhir?	1	2	3	4

Pertanyaan	Itu merupakan hal yang pantas ia dapatkan	Saya tidak merasa apapun	Saya merasa kasihan terhadapnya	Saya merasa kasihan terhadapnya dan ingin membantunya
23.    Ketika Anda melihat siswa seumuran Anda dibully di sekolah, apa yang Anda rasakan atau pikirkan?	1	2	3	4

Pernahkah Anda terlibat dalam melakukan bullying terhadap siswa lain di sekolah selama beberapa bulan terakhir dengan cara-cara berikut ini? Silahkan jawab semua pertanyaan di bawah ini.

Pertanyaan	Saya tidak pernah membully siswa lain selama beberapa bulan terakhir	Hanya terjadi sekali atau dua kali	2 atau 3 kali sebulan	Sekitar sekali seminggu	Beberapa kali seminggu
24. Seberapa sering Anda terlibat melakukan bullying terhadap siswa lain di sekolah selama beberapa bulan terakhir?	1	2	3	4	5
25. Saya memanggil siswa lain dengan nama panggilan yang kasar, menjadikannya sebagai suatu hal yang lucu, atau mengejeknya dengan cara yang menyakitkan	1	2	3	4	5
26. Saya meninggalkan siswa lain dengan tujuan tertentu, mengeluarkannya dari kelompok, dan sama sekali mengabaikannya	1	2	3	4	5
27. Saya memukul, menendang, mendorong, atau menguncinya di dalam ruangan	1	2	3	4	5
28. Saya menyebarkan kebohongan atau fitnah tentangnya dan mencoba membuat orang lain tidak menyukainya	1	2	3	4	5
29. Saya mengambil uang atau barang-barangnya, atau merusak barang miliknya	1	2	3	4	5
30. Saya mengancam atau memaksanya untuk melakukan sesuatu yang tidak ia inginkan	1	2	3	4	5
31.  Saya melakukan bullying dengan cara mengejek atau mengomentari rasnya secara kasar	1	2	3	4	5
32.  Saya melakukan bullying dengan ejekan, komentar, atau gerakan kasar yang bermakna seksual	1	2	3	4	5
33.  Saya melakukan bullying dengan pesan, telepon atau gambar kasar dan menyakitkan, atau cara lain lewat telepon atau internet. Lingkari pernyataan yang sesuai di bawah ini: a.     Hanya lewat telepon b.     Hanya lewat internet c.     Dua-duanya	1	2	3	4	5
34.  Saya melakukan bullying dengan cara-cara lainnnya. Sebutkan: a.       b.       c.	1	2	3	4	5

Pertanyaan	Saya tidak pernah membully selama beberapa bulan terakhir	Tidak, mereka tidak pernah membicarakannya dengan saya	Ya, mereka pernah membicarakannya satu kali	Ya, mereka pernah membicarakannya beberapa kali
35.    Apakah guru kelas, wali kelas, atau guru lainnya pernah berbicara dengan Anda mengenai peristiwa bullying yang Anda lakukan selama beberapa bulan terakhir?	1	2	3	4
36.    Apakah orang dewasa di rumah pernah berbicara dengan Anda mengenai peristiwa bullying yang Anda lakukan selama beberapa bulan terakhir?	1	2	3	4

37.    Menurut Anda, apakah Anda bisa ikut terlibat melakukan bullying terhadap siswa yang tidak Anda suka?

Ya	Mungkin saja	Saya tidak tahu	Sepertinya tidak	Tidak	Pasti tidak
1	2	3	4	5	6

38.    Bagaimana biasanya reaksi Anda jika Anda melihat siswa seumuran Anda dibully oleh siswa lain?

Saya tidak pernah memperhatikan siswa yang dibully	Saya ikut melakukan bullying	Saya tidak melakukan apapun, tetapi menurut saya tidak apa-apa	Saya hanya menonton apa yang sedang terjadi	Saya tidak melakukan apapun, tetapi seharusnya saya menolongnya	Saya mencoba untuk membantunya
1	2	3	4	5	6

39.    Seberapa sering Anda merasa takut dibully oleh siswa lain di sekolah?

Tidak pernah	Jarang	Kadang-kadang	Cukup sering	Sering	Sangat sering
1	2	3	4	5	6

40.    Secara keseluruhan, menurut Anda seberapa banyak yang telah guru kelas atau wali kelas lakukan untuk mengurangi bullying di dalam kelas selama beberapa bulan terakhir?

Sedikit atau tidak ada	Cukup sedikit	Agak banyak	Cukup banyak	Sangat banyak
1	2	3	4	5